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库尔勒市英下乡中心学校年度报告书
来源:库尔勒市人民政府 点击数: 发表时间:2020-06-05 15:35:36
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事业单位法人年度报告书

  2019  年度)

单 位 名 称

库尔勒市英下乡中心学校

定代表

国家事业单位登记管理局制

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

库尔勒市英下乡中心学校

宗旨和

业务范围

实施小学义务教育 促进基础教育发展 学前教育 小学学历教育 (相关社会服务)

    

库尔勒市英下乡英下村

法定代表人

孟秀珍

开办资金

1244(万元)

经费来源

财政补助(全额预算管理)

举办单位

库尔勒市教育局

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

1501.29

1381.33

网上名称

从业人数

200

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

  

我校深入贯彻党和国家的教育方针,按照库尔勒市教育部门的指导思想,结合我校实际,完善各项规章制度,切实抓好学校管理,践行教书育人,全力推进教育教学工作。下面就学校本学期主要工作总结如下: 一、队伍建设 1、营造氛围,党员同志认真学习了《中国共产党支部工作条例(试行)》《学习强国》《2019年全国两会精神》《习近平在全国教育工作会上的讲话》等内容,并在笔记本上即学即悟,为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育营造氛围,引导党员教师对标先进、见贤思齐、奋发有为、扎实工作,为教育事业更加出彩贡献力量。对教师加强师德师风学习,利用教职工大会等,组织学习教育部关于印发《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》的通知、《教育部办公厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知、十九大精神。按照《库尔勒市英下乡中心学校绩效工资量化考核方案》,对教师实行了学期考核,对在考核中成绩优秀的教师给予适当的奖励。一学期来,我校通过以上各种途径提高教师爱岗敬业的意识,推进师德师风建设,教师师德水平有了很大提高。 2、加强业务的学习,保持教师良好的业务能力和业务水平的重要举措。我们主要做法是:(1)不断转变教学观念,推动课堂教学改革。本学期组织教师外出学习活动64人次,如去八小教育集团校进行参观和学习。此外,本学期共承办了1次英语送教下乡市级教研活动;(2)积极开展校本教研,努力改进教学方式。本学期以课堂教学为平台,共组织开设校级公开课30多节,在此基础上进行了校级骨干教师的评比活动、轮岗教师示范课活动等;(3)切实开展教研组和备课组活动。在各教研组长及广大教师的大力协助下,顺利完成各类教学活动资料的整理、上传和统计工作。 一、德育工作 (一)做好德育队伍建设,强化德育意识。 每月定期召开班主任会,在班主任例会上,利用5-10分钟的时间进行分享。内容包括班级常规管理经验,设计和优化班级环境,选拔和培养班干部,班风及班级文化建设,班级的卫生等。将自己班级好的做法分享给别的班主任,使别的班主任能够取长补短,提高班级的管理水平。学校还给班主任提供了交流对话的舞台—白杨班主任论坛。 (二)以养成教育为主线,加强德育工作管理。 “没有规矩不成方圆”,学生的各种良好行为习惯的养成,关键在于明确要求和规范训练。通过开学初的养成教育周和每周行为习惯训练重点来强化。开学初利用一周的时间对全校学生进行行为习惯的训练。每周五制定好训练重点(例如:楼道里靠右行不大声喧哗,不在楼道里追逐打闹、离开座位后及时将桌椅板凳摆放到桌子下面,班级卫生工具的摆放、个人卫生、学习用品的摆放等)。制定了一系列的规则后,教师指导学生如何遵守这些规则,德育处、少先队注重检查与督促,德育处组织值周老师、学生进行岗前培训。值周老师、学生每节课下按时到位,了解值周要求,发现问题及时纠正并将问题反馈到班主任处。值周老师做好每日两次的值周总结。以次促进学生良好行为习惯的养成。每周的评比成绩及时公开,作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。 (三)加强校园文化和班级文化建设 为学生创设浓郁的德育氛围。 1、倡导阅读。 学校向全校师生发出倡议:多读书,读好书,好读书!营造了浓厚的书香氛围。学校每层楼精心布置了小白杨共享读书吧,陈列了适合各学段学生阅读的书籍,每到课间,小白杨共享读书吧书架前的学生络绎不绝,学生们津津有味地阅读。 2、校园和班级文化建设。 “白杨”文化建设,优化育人环境。学校加强对一楼学生主题展厅、黑板报,墙报等文化阵地的管理。结合重要节日等,每月制定学生的实践活动主题。 3、加强校园广播站建设 设“小白杨”广播站,选拔口语表达能力强的学生担任播音员,加以锻炼培养。确定每周二、四两次播音时间,开设播音小栏目“每周一诗”,全体师生共同学习每周播出的一首古诗,学期末联合教务处进行检测反馈;“校园快讯”播出校园里的大事、喜讯、好人好事以及国语之星,弘扬正能量,树立身边的榜样;中午各15分钟广播播放古诗词,让学生在上学的路上聆听着经典进教室. (四)以德育工作指南为指导开展丰富多彩的德育活动。 1、开展仪式教育、自我教育活动。开展了“扣好人生第一粒扣子”开学典礼、新生入学授牌仪式、五六年级军训。一年级举行了“开笔明智,启蒙人生”开笔礼仪式。 2、开展了节日主题教育活动。利用中秋节、重阳节以及二十四节气,开展了介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等节日活动,增强了传统节日的体验感和文化感。 3、利用植树节、劳动节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。 4、认真做好“女童保护”及防欺凌教育。邀请库尔勒市温暖阳光社会工作服务中心志愿者讲师为我校五、六年级学生及学校家委会开展“女童保护”防性侵公益性讲座。开展防欺凌教育。 (五)扎实推进“法制进校园”活动。 开展了学校章程制度(学生权益)解读与宣传讲座、请法制副校长进行了两次法制教育、开展了以法制为主题的班队会、手抄报、板报评比、演讲比赛、知识竞赛、宪法晨读、十二月四日宪法宣传日的系列活动。坚持依法治校、以德治校。 (六)关心关爱关注特殊群体学生。 扶贫日,捆绑联盟校带来了800余套衣物,社区向我校贫困生及品学兼优学生捐赠了100套羽绒服。火箭军部队向我校贫困生及品学兼优学生捐赠了16500元,扶贫日组织我校师生、家长合计捐款6058余元,教育局统一为这些学生购买物资。 (七)加强社会、家庭与学校教育网络的建设。  开学初召开了家长会,并向家长进项了《开展儿童保护的讲座》在国际救助儿童会的引领下,成立了班级、年级、校级的三级家委会,并组织家长参观了学校的校园文化和功能室。充分发挥家长学校、家长委员会的作用,加强家校联系,提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识,形成教育合力。 三、教学工作 (一)加强教师队伍建设,努力提高教师的素质   1、从第四周至十七周这段时间里,教研室策划、组织了数十个学科的教学比赛活动,邀请市八小教育集团相关学科的骨干教师前来参加听课、评课、议课等教学科研研讨活动,给整个学科组的老师一个学习、交流、研讨、促进、提升的平台。      2、走出学校,多渠道安排教师外出培训。很好地提升了教师的专业水平、专业素养和管理能力等。    3、组织老师撰写年度教学反思及论文,并在学校内部评选出优秀反思和论文后,进一步修改、定稿、上送。      4、抓教育教学理论学习仍旧不松懈,使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。 5、加强新课程学科培训,努力推进课程改革。 6、加强学习与反思,努力提高教师的自身素质。 7、加强集体备课。组织教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,保证课堂四十分钟的有效性。 (二)强化教学管理,全面提高教学质量 1.严格执行国家课程计划,开足开齐所有课程。 2. 加强教学常规管理,促进教学管理更加规范。 3.规范落实一年级招生工作,加强学籍规范管理。 4.落实教材、教辅资料等各类书籍的征订管理工作。 5.大力开展“阳光体育运动”,确保学生每天1小时的体育活动锻炼时间。 6.规范落实各项考试制度。 (三)开展丰富活动,促进学生全面成长 本学期我校充分发挥各功能室的作用,结合学校少年宫活动,又开展了第二课堂兴趣小组,除开设传统活动项目如科技、绘画、钢琴、舞蹈、足球、篮球、信息、刺绣、陶艺之外,还增加了朗诵、英语口语项目。各兴趣小组的指导教师做好计划,精心安排,使学生活动正常、有序的开展,丰富了学生学习生活,提升了学生的科学和艺术素养。 我校还开展了一年级新生的“开笔礼”、“汉字听写大赛”、“爱国诗文朗诵比赛”和“计算能力竞赛”等活动,培养了孩子们的识字和计算能力,并且激发了他们的学习兴趣。 (四)国家通用语言文字推进工作 教务处制定了学生国家通用语言强化培训学习课程表,每天依照课程表落实培训,教务处加大巡查力度,并将此项工作纳入教师考核。通过认读国语文字主题墙、播放校园广播、放学路队诵读经典诗篇等方式使国家通用语言和传统文化的学习无处不在,激发学生学习国家通用语言文字的兴趣,使国语学习渗透到学生的学习和生活中。 (五)小课题研究的有序实施 35个教学班全面开设社会情感课程,每班每周设1节社会情感课,所配任课教师都是学校的骨干教师,他们有丰富的教学经验,有强烈的责任心,这些优质条件保障了我校小学生社会情感能力提升的有效落实和推进。每个月开展社会情感项目活动教师二级培训,每次培训时长为半天。教师二级培训帮助老师们获得的不仅是难得的愉快心情,更收获了受益终身的社会情感技能!        (六)教学工作成效     1、教师的教学业务水平有了明显的提高。全校教师划分为六个大组展开教研活动,要求教师一学期至少上一节公开课,教研组内实行集体备课,做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短,相互探讨共同进步,教学技能逐渐成熟,教学艺术得到提升。 2、教师的教学研究能力得以增强。在教学实践中,不断结合自己所任的班级的情况,所教的学科的特点,根据不同的客观情况,采用不同的教学研究方法。 3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。我校组织各教研组教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲,下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计,引进了一些先进教学理念,使一些教师的教学观念有所转变。    四、工会工作 (一)认真学习,强化师德师风建设。 学校强化管理队伍党性修养和师德修养,集思广益,集体领导,加强各部门的协调与磨合,群策群力,明确管理职责,增强工作效能,加强履责考核工作。 (二)坚持源头参与 ,深化民主管理 工会不断健全、巩固和完善以教职工代表大会为主要形式的民主参与、民主管理、民主监督制度,大力推进学校民主政治建设。 (三)履行维护和参与职能、维护教职工合法权益、及时传送学校党、政的信任和关怀。 四)围绕中心、积极开展各类活动。 1、积极配合学校教务处、教研室开展教育教学工作。本学期组织开展轮岗教师示范课、骨干教师选拔课、教坛新秀、推门课等活动,共计有76名教师参加活动。 (一)领导重视措施有力 为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校党支部书记负责学校全面安全工作,校长负责教职工安全教育工作,学校副校长直接抓,各班主任具体分工负责组织实施。综治办具体负责师生的安全教育,检查校园及周边环境隐患排查,师生疏散演练及各种大型活动等。教务主任具体负责师生教学安全教育工作,总务主任具体负责学校各项设施和后勤保障工作。德育处养成教育以及提高安全意识工作。 (二)制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导职责制和职责追究制。由学校党支部书记、校长负责,将安全保卫工作列入各个科室的目标考核资料,并进行严格考核。 2、签订职责书。学校与班主任层层签订职责书,明确各自的职责。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了意外事故处置预案制度。 (三)齐抓共管群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们用心与133便民警务站、英下派出所等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列交通、法制、消防教育活动,由德育处统一印发安全教育材料,召开安全教育的主题班会,学校还利用黑板报、宣传栏等形式,全方位宣传安全工作。取得了良好的教育效果。 每个月末学校组织各部门对自己所辖的部门进行一次安全排查,反馈学校的主要安全工作记录。定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。 回顾本年度的工作,我们的勤劳换来了学校的进步。今后,我们还将立足本校本地实际,真抓实干,艰苦奋斗,为提高英下中心学校办学质量而努力奋斗。

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  和受奖惩及诉讼投诉情    

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填表人: 苏热叶  联系电话:13345338256  报送日期:2020年03月12日